关于印发《会昌县新教师培养方案》的通知
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会昌教育局网站
2011-9-26 16:28:12
各乡（镇）中心小学（中心学校）、初中，县直各学校：
现将《会昌县新教师培养方案》印发给你们，请认真抓好贯彻落实。各学校要以深化课程改革为主线，以提高效率、提升质量为中心，努力探索新教师培养工作的新思路、新办法、新机制，加快打造一支师德高尚、业务精良、结构合理的师资队伍，加快实现会昌教育质量提质进位、跨越发展。
二Ｏ一一年九月二十三日
会昌县新教师培养方案
为了提高新教师的教育教学技能、师德修养和综合素质，使他们尽快适应教育教学工作，促进其专业化成长，加快打造一支师德高尚、业务精良、结构合理的教师队伍，经研究，决定对2011年新招入我县的中小学教师进行为期一年的培训。为确保新教师培养工作顺利进行、取得实效，特制订本方案。
一、培养目标
1.提高新教师思想政治修养和师德修养水平，增强新教师热爱学生、热爱教育事业和为人师表的自觉性。
2.促使新教师掌握教育教学常规、所教学科的教学技能以及基本的班级管理技能，尽快适应教育教学工作。
3.引导新教师规划职业生涯，激活新教师自主学习与主动反思的内在需求，促使新教师形成自我完善的意识，培养自我提升的能力。
二、培养对象
2011年新招入我县教师队伍的中小学教师。
三、培养方式
（一）青蓝工程
各校通过实施“青蓝工程”，在本校教师的指导下，使新教师能尽快掌握一定的教材处理和课堂管理能力，在较短时间内初步适应岗位要求。新教师所在学校要为新教师指定一名教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师，以师徒结对的形式对新教师进行帮扶，使新教师迅速进入角色，最终帮助新教师成为一名教学业务娴熟的骨干教师。
（二）随班学习
在县城学校集中培训，县城学校的骨干教师或名师培养对象为指导教师，分期分批安排农村新教师到县城随班学习。使农村新教师能从县城学校骨干教师的教学实践中获取先进经验，习得良好教学方法与技能，快速提高新教师的教学水平。新教师在备课、上课、作业批改、课后辅导、教研等方面跟随指导教师学习，为期一周。
（三）自主学习
在学校“青蓝工程”平台帮助下，通过新教师的自主学习、主动探索，熟练掌握各种教育教学技能，使新教师逐步成长为学科教育教学的中坚力量。新教师在教育教学实践中，既向老教师学习，又充分利用各种学习资源，自主学习教育教学理论、课程标准、教材教法等理论知识，在实践中促进自身专业成长。
四、具体要求
1.各学校要充分认识到新教师培养工作的重要性和紧迫性，尽早启动“青蓝工程”，认真选好指导教师，制定详细的培养和考核方案。对新教师培养的各个阶段要提出具体目标要求，对采取的方法措施、组织的活动、成果的验收等要作出详细的安排。培养周期结束时，各学校要上交一份新教师培养工作总结。
2.在随班学习期间，培训学校校长要亲自挂帅，对新教师的学习活动精心安排、认真组织。指导教师应对所帮扶的新教师要耐心指导、释疑解难，帮助新教师上好一节尝试课，并作出点评。新教师要主动与指导教师沟通，在备课、上课、处理作业、辅导学生、新课程教育理念及教育教学工作常规等方面虚心向指导教师学习，做到备课必看、上课必听，及时做好学习笔记。本阶段学习结束时，新教师应写一篇学习心得体会分别交指导教师和培训学校教研处，同时将电子文稿发教研室邮箱hc5623066@163.com。
3.新教师要加强自主学习的主动性，珍惜学习机会，要善于利用一切可以学习的资源,用教育学、心理学知识和先进的教育理念指导教育实践；要认真研读课程标准和教材，做到对教材编排及教学目标烂熟于心；要努力提高课堂效率，认真准备每堂课，要求学生做的自己先做；要加强对试题研究，对课本、练习册的练习每题必做，初中教师每月要做一张中考试题；要善于向身边的优秀教师学习，主动听课、请教，积极参与教研，主动承担公开课；要善于在实际工作中总结提高，在培养周期内（2011年9月~2012年6月），每月写一篇500字左右的教学反思或学习心得体会上交学校。培训期满写出一份教育教学工作体会上交学校和教研室。通过学习与反思、尝试与探索，努力提升自己的理论水平和教育实践能力，使自己早日成为一名合格的乃至优秀的教师。
4.新教师所在学校负责对本校新教师的学习情况进行考核，考核内容以师德师风、班级管理、教学常规、教学质量、学生评教等方面为主，考核结果记入教师档案。县教育局将在2012年上学期组织新教师进行综合素质测试，测试内容为笔试（考查课改理念及学科课程标准的理解情况、教材教法的运用情况、所教学科专业知识的掌握情况）和评课议课，并将对新教师培养过程中涌现出的先进单位和个人予以大力宣传、表彰，把新教师培养成效列入名师培养对象的考核。
五、其它事项
1.新教师随班学习的差旅费回原单位报销。
2.高中的新教师综合素质测试由各校自行组织。
3.由于学科多、人数多，“随班学习”培训将分期分批进行。
现将《会昌县新教师培养方案》印发给你们，请认真抓好贯彻落实。各学校要以深化课程改革为主线，以提高效率、提升质量为中心，努力探索新教师培养工作的新思路、新办法、新机制，加快打造一支师德高尚、业务精良、结构合理的师资队伍，加快实现会昌教育质量提质进位、跨越发展。
二Ｏ一一年九月二十三日
会昌县新教师培养方案
为了提高新教师的教育教学技能、师德修养和综合素质，使他们尽快适应教育教学工作，促进其专业化成长，加快打造一支师德高尚、业务精良、结构合理的教师队伍，经研究，决定对2011年新招入我县的中小学教师进行为期一年的培训。为确保新教师培养工作顺利进行、取得实效，特制订本方案。
一、培养目标
1.提高新教师思想政治修养和师德修养水平，增强新教师热爱学生、热爱教育事业和为人师表的自觉性。
2.促使新教师掌握教育教学常规、所教学科的教学技能以及基本的班级管理技能，尽快适应教育教学工作。
3.引导新教师规划职业生涯，激活新教师自主学习与主动反思的内在需求，促使新教师形成自我完善的意识，培养自我提升的能力。
二、培养对象
2011年新招入我县教师队伍的中小学教师。
三、培养方式
（一）青蓝工程
各校通过实施“青蓝工程”，在本校教师的指导下，使新教师能尽快掌握一定的教材处理和课堂管理能力，在较短时间内初步适应岗位要求。新教师所在学校要为新教师指定一名教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师，以师徒结对的形式对新教师进行帮扶，使新教师迅速进入角色，最终帮助新教师成为一名教学业务娴熟的骨干教师。
（二）随班学习
在县城学校集中培训，县城学校的骨干教师或名师培养对象为指导教师，分期分批安排农村新教师到县城随班学习。使农村新教师能从县城学校骨干教师的教学实践中获取先进经验，习得良好教学方法与技能，快速提高新教师的教学水平。新教师在备课、上课、作业批改、课后辅导、教研等方面跟随指导教师学习，为期一周。
（三）自主学习
在学校“青蓝工程”平台帮助下，通过新教师的自主学习、主动探索，熟练掌握各种教育教学技能，使新教师逐步成长为学科教育教学的中坚力量。新教师在教育教学实践中，既向老教师学习，又充分利用各种学习资源，自主学习教育教学理论、课程标准、教材教法等理论知识，在实践中促进自身专业成长。
四、具体要求
1.各学校要充分认识到新教师培养工作的重要性和紧迫性，尽早启动“青蓝工程”，认真选好指导教师，制定详细的培养和考核方案。对新教师培养的各个阶段要提出具体目标要求，对采取的方法措施、组织的活动、成果的验收等要作出详细的安排。培养周期结束时，各学校要上交一份新教师培养工作总结。
2.在随班学习期间，培训学校校长要亲自挂帅，对新教师的学习活动精心安排、认真组织。指导教师应对所帮扶的新教师要耐心指导、释疑解难，帮助新教师上好一节尝试课，并作出点评。新教师要主动与指导教师沟通，在备课、上课、处理作业、辅导学生、新课程教育理念及教育教学工作常规等方面虚心向指导教师学习，做到备课必看、上课必听，及时做好学习笔记。本阶段学习结束时，新教师应写一篇学习心得体会分别交指导教师和培训学校教研处，同时将电子文稿发教研室邮箱hc5623066@163.com。
3.新教师要加强自主学习的主动性，珍惜学习机会，要善于利用一切可以学习的资源,用教育学、心理学知识和先进的教育理念指导教育实践；要认真研读课程标准和教材，做到对教材编排及教学目标烂熟于心；要努力提高课堂效率，认真准备每堂课，要求学生做的自己先做；要加强对试题研究，对课本、练习册的练习每题必做，初中教师每月要做一张中考试题；要善于向身边的优秀教师学习，主动听课、请教，积极参与教研，主动承担公开课；要善于在实际工作中总结提高，在培养周期内（2011年9月~2012年6月），每月写一篇500字左右的教学反思或学习心得体会上交学校。培训期满写出一份教育教学工作体会上交学校和教研室。通过学习与反思、尝试与探索，努力提升自己的理论水平和教育实践能力，使自己早日成为一名合格的乃至优秀的教师。
4.新教师所在学校负责对本校新教师的学习情况进行考核，考核内容以师德师风、班级管理、教学常规、教学质量、学生评教等方面为主，考核结果记入教师档案。县教育局将在2012年上学期组织新教师进行综合素质测试，测试内容为笔试（考查课改理念及学科课程标准的理解情况、教材教法的运用情况、所教学科专业知识的掌握情况）和评课议课，并将对新教师培养过程中涌现出的先进单位和个人予以大力宣传、表彰，把新教师培养成效列入名师培养对象的考核。
五、其它事项
1.新教师随班学习的差旅费回原单位报销。
2.高中的新教师综合素质测试由各校自行组织。
3.由于学科多、人数多，“随班学习”培训将分期分批进行。
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