会昌信息港 2010-9-4 22:13:44

各乡（镇）中心小学、县直各小学：

为更好地贯彻国家教育方针，认真领悟和实施“国家中长期教育改革和发展规划纲要”精神，从小培养学生良好的学习习惯和意志品质。现就小学“自习课”的设置提出以下指导意见。

一、小学必须设置“自习课”。主旨有三：一是更好地实施和推进素质教育，让学生从小养成自主学习、自觉读书的良好习惯。二是认可学生差异，张扬学生个性，激发学生潜能，让学生自主、健康地发展。三是切实减轻学生的课业负担，解决部份学校“教师满堂教，学生满堂学”、教师挤占学生自主学习时间、空间的现象。

二、自习课的设置节次：每天上、下午各一节。但学校可将“安全教育、班队会”等课程寓于自习课中，或根据自身实际予以恰当调整。

三、自习课可“后置”。其利有三：一是小学上午课前大都设有“早读时间”，早读之后再自习，兴趣不浓，效率不高，而后置则可避免此问题；二是上了几节课后再自习，学生有任务、有压力，自觉性、主动性会增强，效率值更高；三是方便教师个别辅导，因材施教，促进全体学生共同发展。

四、每节课时间可作适当调整。在保证学生每天在校学习时间总量不变的前提下，学校可对每节课时间作适当调整。如将后置的自习课时间调整为30分钟，把剩下的10分钟挪到记忆效果好、效率值高的第一、二节课中去，以提高效率；或将上、下午最后一节课时间缩短为30分钟，把多出的10分钟分配到前面课程中去，解决小学最后一节课“注意力低、秩序难维持、教师难挨、学生等下课”现象。

五、学生自习期间，教师要认真组织，保证秩序，并作适当的指导，但教师集体指导时间一律不得超过5分钟。


会昌县教研室

二0一0年九月一日

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